AI Literacy

Zwei Jugendliche und eine Lehrerin sitzen im Klassenraum um ein Tablet, auf dem ein Chatbot-Dialog zu sehen ist; daneben liegt eine aufgeschlagene Bibel, an der Wand hängt ein Kreuz.

Künstliche Intelligenz im evangelischen Religionsunterricht: Zwischen Effizienzversprechen, ethischer Urteilsbildung und theologischer Verantwortung

Warum ist das zentrale evangelische Kriterium für KI im Religionsunterricht nicht Effizienz, sondern Freiheit und die Fähigkeit zum eigenen Urteil? Olav Richter vom RPI Karlsruhe prüft generative KI auf Bias und Ausschlüsse, bestimmt ethische Urteilsbildung und theologische Deutung als nicht delegierbar, diskutiert die Simulation von Nähe kritisch und skizziert eine KI-Didaktik für tiefere Urteilsprozesse. Wiederveröffentlichung aus den Badischen Pfarrvereinsblättern 7/2026 als OER.