Steckbrief

Das relilab ist eine Community welche religionsbezogene Bildung ermöglicht. Dabei sind sie heterarisch strukturiert und ermöglichen somit, dass alle Menschen eingeladen sind teilzunehmen. Als Community wird selbstgesteurtes Lernen unterstützt und die Erstellung sowie Verbreitung freier Bildungsmaterialien. Ein wichtiger Baustein der Community sind die Fortbildungen, welche vom relilab selbst oder über das relilab-Zoom stattfinden. Aus den Interviews unserer Begleitforschung aus dem Jahr 2024 wissen wir, dass das relilab aus dem relichat auf Twitter entstanden ist. In Zeiten von Corona bildete sich aus dem wöchentlichen relichat, eine Community die digitale Bildungswege erkundet. Im Laufe der Jahre hat sich die Community verändert, erneuert und angepasst. Das relilab ist eine Laborumgebung in der experimentiert werden darf und soll. Das relilab wird nicht nur im Rahmen der Tagung vorgestellt, sondern stellt sich selber vor. Corinna Ullmann wird am zweiten Tag einen Workshop zum relilab geben. Zur Einstimmung auf den Workshop konnten wir Corinna vorher befragen.

Interview

Hallo Corinna und vielen herzlichen Dank für deine Zeit.

1. Frage: Was genau ist das relilab? Das relilab ist eine Laborumgebung in der Digitalität und Religionspädagogik aufeinandertrifft. In der sich Menschen auf Augenhöhe begegnen, sich austauschen zu Fragen die das Leben an uns stellt. Das relilab ermöglicht einen Raum für digitale Bildung und Gemeinschaft.
2. Frage: Was macht das relilab für dich besonders? Der niedrigschwellige Zugang und die Teilnahme an Onlinefortbildungen ohne Anmeldung. Zusätzlich auch, die Möglichkeit zur Mitgestaltung. Das ich Ideen und Materialien finden und diese für meine Bedürfnisse anpassen kann.
3. Frage: Auf eurer Website steht - “Gemeinsam religionsbezogene Bildung ermöglichen”. Kannst du mir konkret anhand eines Beispiels erklären, wie das aussehen könnte? Wir wollten als relilab-Team einen Raum für alle die über Religion in den Diskurs kommen wollen schaffen. Dabei liegt unser Fokus auf pädagogischen und didaktischen Ansätzen. Dies ermöglichen wir, durch die Bereitstellung unserer digitalen Infrastruktur. Da religiöse Bildung nicht überall den selben Stellenwert, deswegen haben wir im Zuge der Internationalisierung einen Schwerpunkt auf Religious Education gesetzt, welches umfassender ist, als die reine schulische Religionspädagogik.
4. Frage: In unseren Interviews aus dem Jahre 2024 viel bei Personen aus dem relilab immer der Satz “relilab ist das was du daraus machst”. Was konkret machst du daraus? Seit 2020 bringe ich mich ehrenamtlich ein und habe dadurch einen besonderen Zugang zu Fortbildungen bekommen, die ich selber auch gebe. Als Lehrkraft mit Ideen, konnte ich mich hier einbringen und Begabungen Raum geben, welche in der klassischen Lehrumgebung nicht möglich ist. Ich versuche zusätzlich asynchrone Angebote zu ermölgichen, indem ich Material aus Fortbildungen so bereitstelle, das eine Nachnutzung für alle, also auch nicht Teilnehmende, möglich wird. Zudem ermöglicht mir die Community über meinen eigenen Tellerand zu schauen und neue Impulse für meine eigene Arbeit zu bekommen.
5. Frage: Was können wir von euch auf der zwischenfazit Tagung erwarten? Wir können aus unseren Erfahrungen aus der Laborumgebung die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen einer aktiven Community aufzeigen.